Служба сопровождения
Все о работе школьной службе психолого-педагогического сопровождения
Документы
- Положения и другие локальные акты
- Приказ об организации деятельности специалистов школьной службы сопровождения по обследованию обучающихся
- Приказ об организации деятельности школьной службы сопровождения
- Приказ об организации логопедической и психолого-педагогической помощи обучающимся с ограниченными возможностями здоровья
- По оказанию психолого-педагогической помощи обучающим с ограниченными возможностями здоровья
- Приказ по оказанию логопедической помощи обучающимся с ограниченными возможностями здоровья
- Приказ об утверждении состава специалистов школьной службы сопроводения
- План работы службы сопровождения
- Выписка из приказов о составе ППк
Графики работы
Служба медиации
Служба школьной медиации — эта служба, созданная в образовательной организации и состоящая из работников образовательной организации, учащихся и их родителей, прошедших необходимую подготовку и обучение основам метода школьной медиации и медиативного подхода.
Зачем нужна медиация школе?
Подростки и дети «группы риска» часто вовлекаются в конфликты, становятся нарушителями или жертвами. Используемая нами восстановительная медиация позволяет подросткам избавиться от обиды, ненависти и других негативных переживаний, самостоятельно разрешить ситуацию (в том числе возместить ущерб), избежать повторения подобного в будущем.
Главная цель медиации – превратить школу в безопасное, комфортное пространство для всех участников образовательного процесса (учеников, учителей, родителей и т.д.).
Школьная медиация нужна для мирного решения проблем, снижения уровня насилия в школе и сохранения добрых отношений. В мировой практике это один из способов разрешения споров, в котором нейтральная сторона, называемая медиатором, способствует выработке внесудебного решения.
Зачем медиация нужна родителям?
Медиация позволяет разрешать конфликт, выявляя его причину и движущую силу, предотвращать конфликты, оберегать детей и подростков от агрессивного, порой отвергающего воздействия окружающей среды, корректировать поведение тех, кто уже оступился. Кроме того, медиация – это инструмент помощи в разрешении конфликтов между детьми-школьниками, между детьми и взрослыми.
Зачем медиация нужна детям?
В процессе медиации каждый участник, как ребенок, так и взрослый, как обидчик, так и «жертва», может рассчитывать на то, что будет выслушан, услышан, его постараются понять, он сможет высказать свою позицию и видение ситуации, а также может предложить свою альтернативу разрешения конфликта. Такое общение в доверительной, уважительной обстановке, создается необходимое чувство безопасности, где может создаваться разрешение спора, где стороны могут прийти к соглашению, которое, скорее всего, будут склонны реализовывать, так как непосредственно участвовали в его создании.
Правовая основа организации служб школьной медиации в образовательных организациях
Правовой основой создания и деятельности служб школьной медиации является:
- Конституция Российской Федерации;
- Гражданский кодекс Российской Федерации;
- Семейный кодекс Российской Федерации;
- Федеральный закон от 24 июля 1998 г. N 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»;
- Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
- Конвенция о правах ребенка; 1996, 2007 годов;
- Федеральный закон от 27 июля 2010 г. N 193-ФЗ «Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)»;
Если:
— у вас конфликтная ситуация,
— вас обидели,
— у вас проблемы во взаимоотношениях
— Вы можете обратиться в школьную службу примирения
Руководитель школьной службы медиации: педагог — психолог начальной школы Гришечкина Инга Алексеевна (каб.309)
Педагог — психолог средней и старшей школы: Потапов Даниил Анатольевич (каб. 309)
Заместитель директора по воспитательной работе: Львов Сергей Сергеевич ( каб.430)
Социальный педагог: Матвеенко Александр Григорьевич (каб.430)
